Razão de Progressão Escolar (GDR6) em São Paulo e na Bahia

Razão de progressão escolar (GDR6) em São Paulo e na Bahia, 1955–2010.

Visão Geral

Esta figura compara dois estados brasileiros, São Paulo e Bahia, quanto ao quão bem as crianças progrediam pelas séries iniciais do ensino fundamental, entre 1955 e 2010. Ela mostra um hiato regional grande e persistente na educação básica, que só se estreita substancialmente após as reformas dos anos 1990 — muito antes de a população de qualquer um dos dois estados chegar aos pipelines de ensino superior examinados em outras partes deste catálogo.

Metodologia

O GDR6 é uma proxy da retenção nos anos iniciais do ensino fundamental (matrícula nas séries 4–6 em relação às séries 1–3). A faixa cinza é o hiato São Paulo–Bahia: ele se amplia ao longo das décadas desenvolvimentistas e só se estreita substancialmente depois das reformas dos anos 1990, traçando meio século de desigualdade educacional regional numa única faixa.

Como Citar

Se você usar esta figura ou o pipeline que a gera, cite tanto a dissertação quanto esta análise específica. As referências seguem a 7ª edição da APA.

Dissertação (em elaboração; a entrada será atualizada após a defesa):

Mançano, T. (2026). Inequality in access to tertiary education in Brazil: Household incomes, reforming policies, and the politics of who gets in (1990s–2020s) [Dissertação de mestrado não publicada]. Universidade de São Paulo.

Esta figura e o pipeline:

Mançano, T. (2026, 12 de julho). Razão de progressão escolar (GDR6) em São Paulo e na Bahia [Figura e pipeline reprodutível]. Open Data Analysis. https://mancano-tales.github.io/open-data-analysis/pt/posts-pt/educabr2-progression-gdr6/

No texto: (Mançano, 2026) — ao citar várias análises deste catálogo no mesmo trabalho, a APA as distingue como 2026a, 2026b, … na ordem em que aparecem na lista de referências.

BibTeX:

@mastersthesis{Mancano2026Thesis,
  author = {Man\c{c}ano, Tales},
  title  = {Inequality in Access to Tertiary Education in Brazil: Household
            Incomes, Reforming Policies, and the Politics of Who Gets In
            (1990s--2020s)},
  school = {University of S\~{a}o Paulo},
  year   = {2026},
  type   = {Master's thesis},
  note   = {Unpublished; Graduate Program in Political Science}
}

@misc{Mancano2026_educabr2_progression_gdr6_pt,
  author       = {Man\c{c}ano, Tales},
  title        = {Raz\~{a}o de progress\~{a}o escolar (GDR6) em S\~{a}o Paulo e na Bahia},
  year         = {2026},
  month        = jul,
  howpublished = {Open Data Analysis, \url{https://mancano-tales.github.io/open-data-analysis/pt/posts-pt/educabr2-progression-gdr6/}},
  note         = {Figura e pipeline reprodutível. Código-fonte: \url{https://github.com/mancano-tales/open-data-analysis}, pasta posts-pt/educabr2-progression-gdr6/. Acesso em AAAA-MM-DD}
}

Uma versão permanente (tag do Git + DOI no Zenodo) será linkada aqui assim que a dissertação for defendida; até lá, cite a URL da página acima e acrescente a data de acesso (código-fonte: https://github.com/mancano-tales/open-data-analysis, pasta posts-pt/educabr2-progression-gdr6/).

Pipeline

Scripts desta análise:

• Plotagem: plot.R — grava a figura em output/figures/educabr2-progression-gdr6/ — compare com o thumbnail.png deste post
• Pipeline upstream: nenhum script upstream neste repositório — os dados vêm embutidos no pacote R educabr2 (remotes::install_github("mancano-tales/educabr2")).

Reprodutibilidade

Tier: A (cross-repo)

Este pipeline depende do pacote R público educabr2 (remotes::install_github("mancano-tales/educabr2")), que embute os dados necessários.