Regressividade do Gasto Público: Ensino Superior vs. Ensino Fundamental
Visão Geral
Esta figura acompanha o quão desigual foi o gasto público brasileiro em educação, comparando quanto o governo gastava por estudante do ensino superior contra quanto gastava por aluno dos anos iniciais do ensino fundamental, de 1933 a 2010. Uma razão bem acima de 1 significa que os estudantes do ensino superior — historicamente uma parcela pequena e mais abastada da população — recebiam muito mais dinheiro público por pessoa do que os alunos do ensino fundamental.
Metodologia
A razão dupla divide o gasto público por estudante do ensino superior pelo gasto por aluno dos anos iniciais do ensino fundamental (EF1); a linha de referência pontilhada marca o gasto igual por estudante. Na escala logarítmica, a queda de 66 vezes em 1933 para menos de 9 vezes em 2010 abrange quase uma ordem de grandeza, mas o gasto nunca chegou perto da paridade — o viés elitista no gasto público em educação brasileira diminuiu consideravelmente ao longo do século XX, sem desaparecer.
Como Citar
Se você usar esta figura ou o pipeline que a gera, cite tanto a dissertação quanto esta análise específica. As referências seguem a 7ª edição da APA.
Dissertação (em elaboração; a entrada será atualizada após a defesa):
Mançano, T. (2026). Inequality in access to tertiary education in Brazil: Household incomes, reforming policies, and the politics of who gets in (1990s–2020s) [Dissertação de mestrado não publicada]. Universidade de São Paulo.
Esta figura e o pipeline:
Mançano, T. (2026, 12 de julho). Regressividade do gasto público: Ensino superior vs. ensino fundamental [Figura e pipeline reprodutível]. Open Data Analysis. https://mancano-tales.github.io/open-data-analysis/pt/posts-pt/educabr2-expenditure-regressivity/
No texto: (Mançano, 2026) — ao citar várias análises deste catálogo no mesmo trabalho, a APA as distingue como 2026a, 2026b, … na ordem em que aparecem na lista de referências.
BibTeX:
@mastersthesis{Mancano2026Thesis,
author = {Man\c{c}ano, Tales},
title = {Inequality in Access to Tertiary Education in Brazil: Household
Incomes, Reforming Policies, and the Politics of Who Gets In
(1990s--2020s)},
school = {University of S\~{a}o Paulo},
year = {2026},
type = {Master's thesis},
note = {Unpublished; Graduate Program in Political Science}
}
@misc{Mancano2026_educabr2_expenditure_regressivity_pt,
author = {Man\c{c}ano, Tales},
title = {Regressividade do gasto p\'{u}blico: Ensino superior vs. ensino fundamental},
year = {2026},
month = jul,
howpublished = {Open Data Analysis, \url{https://mancano-tales.github.io/open-data-analysis/pt/posts-pt/educabr2-expenditure-regressivity/}},
note = {Figura e pipeline reprodutível. Código-fonte: \url{https://github.com/mancano-tales/open-data-analysis}, pasta posts-pt/educabr2-expenditure-regressivity/. Acesso em AAAA-MM-DD}
}Uma versão permanente (tag do Git + DOI no Zenodo) será linkada aqui assim que a dissertação for defendida; até lá, cite a URL da página acima e acrescente a data de acesso (código-fonte: https://github.com/mancano-tales/open-data-analysis, pasta posts-pt/educabr2-expenditure-regressivity/).
Pipeline
Scripts desta análise:
Reprodutibilidade
Tier: A (cross-repo)
Este pipeline depende do pacote R público educabr2 (remotes::install_github("mancano-tales/educabr2")), que embute os dados necessários.